郭建，男，1986年8月25日生。现为青岛市海尔，2016年9月参加国学开放大学工商管理本科学习，2019年1月顺利毕业。
作为一名想要拓展自己知识水平、学历层次、提升业务能力的求学者，在学习中，该同志克服来自工作、生活和自身年龄的三重困难，始终严格要求自己，顺利完成各学期的学习任务，取得了较为满意的成绩。在工作中，能够学以致用，将在国学开放大学中所学的知识与实践相结合，充分发挥学习到工作和生活中，与同事和谐相处，对工作认真负责，业绩显著，被单位授予2017年度“优秀员工”荣誉称号。
一、协调好工作与学习的矛盾，克服自身的学习困难。
在日常的工作中，工作任务很重，工作占用的时间比重很大，因此，合理的协调工作与学习的矛盾，是面对的首要问题。除了坚持到校听课，在工作中，挤出时间进行学习。并且，利用工作业余时间，抓紧学习专业知识，解决学习中的难点问题，利用每天挤出一点时间，来记忆单词，做好笔记，为新课程做好预习准备。最后，与同学们一起，对于基础薄弱的学科，虚心请教，保证了学习的连贯性。
二、克服年龄带来的困难，切实提高学习效率。
随着信息化社会，学习型社会的形成和知识经济时代的来临，该同志深刻的认识到，要跟上时代的步伐，必须树立终生学习的理想，活到老，学到老。对于他们这些已经踏上工作岗位的人来说，该同志能够深刻的认识到自身知识储备的的不足。国家开放大学开放教育，也给他们提供了有力的学习条件。远程开放教育的学习，强调的是学习的自主性，符合成人学习的特点，但是，随着年龄的增长，记忆力下降，理解力增强。怎样面对现实，提高学习效率，是该同志面临的主要问题。对此，他主要采取了如下的措施：
1、从开放大学教学资源看，主要有教材、录像、电子文档、光盘、网上视频资料等。这些多种媒体资源的综合学习，克服了传统的只有老师在课堂上讲解的枯燥，学习起来非常生动，容易接受，更形象。积极运用上述多媒体工具辅助学习，从各级开放大学网络资源中下载、讨论和进行学习资料的收集、利用休息时间来进行学习，取得了较好的效果，充分的发挥了国家开放大学电教手段的作用。
2、积极组织同事进行学习交流，截止目前，通过业余时间相互督促与交流，相互解答疑难问题，收获颇大。取得了优异的成绩，该同志必修课课程平均分82.5分，其他课程平均分86.4分，毕业实践和毕业论文成绩为良好。
3、积极与老师们交流，在课堂上认真听、记的基础上，经常与老师进行知识讨论，认真听取老师在学习的建议和指导，有力的支持了老师的“教”，也提高了自己“学”的能力。
三、认真完成作业，积极消化并巩固相关专业知识。
做好形成性考核是一种基本的学习活动，其目的是检查学过的知识能否及时消化，检查是否具备分析、解决问题的能力。正确运用所学知识，进行独立的思考和操作，做到“做作业和考试一样，考试和平时作业一样”，对于作业的对错，认真分析，对症下药，弄明白为止，对于疑难问题，认真钻研，加深理解。
四、学以致用，切实提高实际工作能力。
工商管理是一门要与实践结合的学科，随着近年来中国资本市场的迅速发展，很多专业知识和专业名词更新很快，开放大学所学的课程及网络应用能力，都在指导着该同志的日常工作。知识和业务能力的提升也进一步拉近了与同事、与各部门的距离，起到了非常好的承前启后的作用，收到了同事的肯定与领导的好评。在工作中业绩显著，被授予公司2017年度“优秀员工”荣誉称号。在取得毕业证之后，工作也得到进一步的调整，从原“海尔胶州互联工厂”的质量检验员应聘到“广州市海略谷商贸有限公司”的售后技术经理。
五、提高思想道德水平，增强自身素质。
国家开放大学在对他进行专业知识教育的同时，也对他进行了思想教育，提高了自身的道德素质。他从事的工作，需要每天与大量心态各异的客户沟通，即需要专业的知识，也需要较好的道德水平与涵养，在工作中，他能够以平稳的心理素质来应对客户的抱怨，收到了领导的好评。
我们无法计算人生的路途有多远，但是我们可以把握的是旅途中的每一个站台，每一个人，每一件事，每一道风景。在国家开放大学的学习生活中，该同志在各方面严格要求自己，努力使自己成为一名德、智、体各方面全面发展的优秀学员。在老师的辛勤教育指导下，经过自己的不懈努力，建立起了正确的人生观和世界观，端正了学习和生活的态度，明确了自己人生发展的目标，坚定信念，激励自己向高素质人才靠拢，并坚持不懈地为之努力奋斗。
